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如何自制投影仪视频(自己制作简单的投影仪)

如何自制投影仪视频(自己制作简单的投影仪)

更新时间:2022-02-14 21:48:36

体验梦幻生活·制作3D全息投影

玉环市坎门一中 107班学生 指导教师:江文

今天,我们正处于信息化时代,人人的生活都离不开手机,现在最流行也最常见的是智能手机。智能手机有一个功能,就是能将手机中的3D影像通过全息投影技术,真实地投射在你的面前。如右图所示,通过这种技术我们可以在博物馆里从360°的角度,看到航天器升空的全过程。全息投影技术不仅可以产生立体的空中幻象,还可以使幻象与表演者产生互动,一起完成表演,产生令人震撼的演出效果。

在我们的生活中,全息影像也时常应用。平时看3D电影时,当我们戴上3D眼镜时就如同身临其境一般。在梦幻剧场《动漫大师诺曼》中全息投影技术的运用,使舞台艺术与电影片段在同一时空非凡的融合,给观众一种耳目一新的感觉……

那么,我们是否也能自己制作3D全息投影呢?带着问题我们向科学老师请教,并在老师指导下从网上查询了有关3D全息投影的资料,知道了全息投影技术是利用物理学上光学原理,记录和再现物体真实的三维图像的技术,它的基本原理是利用光的反射、折射等,我们完全可以利用简单的材料制作全息投影装置,分分钟就能看到如梦幻般的全息影片,这是多么令人兴奋的事情啊!于是我们三人在老师的鼓励和指导下,决定自己动手制作。

【活动准备】

1.透明塑料薄板2片 2.白纸一张 3.刻度尺 4.智能手机 5.剪刀 6.双面胶带和单面胶带各1个 7.圆规 8.美工刀 9.铅笔 (如图1、图2)

活动步骤

第1步 测量出手机屏幕的宽度。以老师iPhoneSe为例,实际测量出的屏幕宽度是4.4cm。

第2步 以屏幕宽度4.4cm作为底边,分别以底边的左右端点为原点,用量角器和圆规画出54°的2条等腰线,2条等腰线的交叉点到底边端点为圆的半径。(如图3)

第3步 在确定圆的半径之后,我们需要画出一个等腰三角形。方法是以半径在圆上的点为端点,以屏幕宽度4.4cm作为底边,找到在圆上的另一个端点,最后再以这个端点与圆心相连接,这样一个等腰三角形就画出来了。完成这一步,最复杂的工序基本已经完成。(如图4)

画出第一个等腰三角形之后,延续相同的方法,以屏幕宽度作为底边,画出4个等腰三角形,之后我们就要进入三角锥的制作过程。(如图5、如图6)

第4步 当我们刻下4个等腰三角形之后,在他们相连处进行弯折,注意4个等腰三角形相连处不要完全刻断,用胶带进行固定,保证三角锥的稳定性,这样就把三角锥制作完成了。(如图7)

第5步 为了能够保证在播放时的稳定性,我们需要给智能手机做个长方体支架。使用三角锥的底边长作为长方体的边长,也就是屏幕宽度4.4cm,再测量出三角锥的高度2.6cm作为长方体的高度。(如图8)

第6步 手机支架的长方体制作过程和三角锥完全一样,同样是将透明塑料板用胶带粘在白纸上,最后用美工刀与刻度尺沿着划线完成裁剪,手机支架完成后的样子,如图9。这样,我们就把所有制作过程就完成了。(如图10)

【现象解释】

全息投技术,就是让从物体发射的衍射光能够被重现,其位置和大小同之前一模一样。从不同的位置观测此物体,其显示的像也会变化。因此,当手机拍下来的视频是三维的,那么通过全息投影装置就会在三角锥的中心重现活动的影像,在光的漫反射、折射和衍射原理共同作用下,我们就可以看到如梦幻般的3D全息影像。

【全息投影和生活】

我们活动所做的全息投影是一种无需配戴眼镜的3D技术,观众可以看到立体的虚拟人物,这项技术在一些博物馆、舞台上应用较多。那么,未来全息投影和我们初中生的学习生活有什么联系呢?

我们可以设想,如果老师在教室中间采用了全息投影技术,就可以在教室里,展示各个学科中有意思的人物、事件、作品、实验或记录片,利用投影设备,让我们看到除了自身角度以外的其他图像或场景,将会给我们带来不一样的学习体验。全息投影系统可以将老师展示的三维画面悬浮在实景的半空中成像,营造了亦幻亦真的氛围,效果奇特,具有强烈的纵深感、科技感和立体感,真假难辩;还可加配触摸屏实现老师、学生和影像之间的互动,展开创新和想象的翅膀,这将是一场多么令人神往的课堂啊!

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