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尽职尽责的近义词(尽心尽责近义词)

尽职尽责的近义词(尽心尽责近义词)

更新时间:2022-04-25 07:39:26

一年级

一、比一比,再组词。

间( )午( )肉( )据( )知( )

问( )牛( )内( )居( )和( )

二、在正确的读音上打对号。

三、课外阅读。

动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、短文共( )句话,主要围绕第( )句在写。

2、用“ ”在文中画出鱼尾巴的用处;用“~~~~”画出牛尾巴的用处。

一年级答案:

一、示例:

中间 午饭 牛肉 收据 指导

问题 水牛 内心 居住 和平

二、

三、1.3 1

2.鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

二年级

一、看拼音写词语。

二、写出下列词语的近义词和反义词。

1.近义词:

伙伴( )小心( )使劲( )

2.反义词:

深( )可爱( )小心( )

三、课外阅读。

夸父逐日

传说远古时候,北方的荒野中,生活着一群力大无比的巨人,他们的首领叫夸父。那时大地荒凉,毒蛇猛兽横行,夸父每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗,过着逍遥自在的生活。

有一年,天气非常热,火辣辣的太阳直射大地,烤死了庄稼,晒干了树木。人们热得难以忍受,纷纷死去。夸父看到这种情景很难过,发誓要捉住太阳,让它听从人们的指挥。他不听众人的劝说,上路追赶太阳。经过九天九夜,经过千辛万苦,夸父终于追上了太阳。这时的夸父又渴又饿,他喝光了黄河水,又喝干了渭河水,仍不解渴。他想:只有纵横千里的大泽的水才足够解渴。于是,夸父又向大泽跑去。但是,他还没到大泽就渴死了。

夸父临死前,抛掉了手中的拐杖,拐杖落地的地方,顿时生出一片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛,为往来的过客遮荫挡雨,结出的鲜桃为人们解渴,让人们能够消除疲劳,精力充沛地踏上旅程。

1. 读短文,把搭配恰当的词语连起来。

力大无比的 桃林 消除 庄稼

火辣辣的 太阳 烤死 拐杖

郁郁葱葱的 巨人 抛掉 疲劳

2. 根据短文内容填一填。

(1)夸父是远古时候一个部落的 。他为了解救人们,决定去捉拿

(2)夸父最终没到大泽就 了。他的拐杖生出了一片

3. 下列说法正确的一项是( )。

A. 这篇神话,表现了夸父无比执著的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志

B. 这篇神话,讽刺了夸父愚昧,不自量力,最终没得到好结果

二年级答案:

一、屁股 股票 尿床 干净 鼻屎 幸福 使劲 黄昏 摇晃 路费

二、1.朋友 仔细 用力

2.浅 可恶 大意

三、1.

2.(1)首领太阳(2)渴死郁郁葱葱的桃林

3. A

三年级

一、看拼音,写词语。

二、填写合适的词语。

例:(抓)小虾

( )饭菜 ( )水果 ( )庄稼

( )庭院

三、课外阅读。

寻找摇钱树

从前,有一个懒汉,身强力壮,却什么活儿也不愿意干,整天吃喝玩乐,东游西逛。后来,家产败尽,穷得连稀粥也喝不上。

一天,他听人家说世上有一种摇钱树,只要找到它,一摇便有钱,穷可以变富,再也不愁吃不愁穿了。(A)于是,他便欣喜若狂地到处去找,见人就问:“摇钱树在哪里?”(B)但他憧憬着由穷变富的那天,总是不死心,继续饿着肚皮寻找。(C)最后问到一位农夫:“摇钱树是什么样子?到什么地方才能找到它?农夫上下打量了他一番,笑呵呵地说:“摇钱树,两枝权,两枝权上十个芽,摇一摇,开金花,创造幸福全靠它。”(D)懒汉听后恍然大悟,高兴地说:“我明白啦,我找到了摇钱树!(E)从此,他天天干活儿,日子一天天富裕起来。

1.给下面的词语注音并解释其含义

憧憬:( )

2.根据意思在文中找出相应的词语。

(1)形容一个人开心得快要发狂了。

( )

(2)形容身体强壮有力。

( )

3.下面这个句子加在文中的A、B、C、D、E哪一处最合适?

( )

一连找了九天九夜,累得筋疲力尽,连摇钱树的影子都没有见到。

4.文中哪句话说明懒汉已经找到了摇钱树?

5.懒汉找到的摇钱树是

三年级答案:

一、小虾 洒落 通体 追逐 立即 透亮 猛烈 水缸 空隙 蹦出 搏斗 掀开

二、示例:做 洗 种 进

三、1.chōng jǐng向往。

2.(1)欣喜若狂(2)身强力壮

3.B

4.从此,他天天干活儿,日子一天天富裕起来了。5.双手

四年级

一、选择恰当的词语填在句中的括号里。

磨蹭 磨灭

1.小华起床后老是( ),所以经常迟到。

2.鲁滨孙在遇到困难时,总是能够勇于面对,仿佛所有一切都不能( )他坚强的意志。

二、请根据意思,写出相应的词语。

1.尽力地做好本职工作。( )

2.抑制住呼吸,聚精会神地看。( )

3.形容变化极多,使人难以把握。( )

三、课外阅读。

巡道工的故事

暑假里,我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。

我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------

有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。

后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……

⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把什么比作什么。

⒉在文中用“ ”画出描写巡道工外貌的语句,再写出这样的描写说明了什么?

⒊写出这篇短文中各段的小标题:

4 、本文哪些方面的内容是主要的,哪些方面的内容是次要的?为什么要这样写?

5 体会“爸爸”说的话的意思,并写出话的含意。

四年级答案:”

一、磨蹭 磨灭

二、1.尽职 2.屏息凝视 3.变化多端

三、⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。(把汗水比作小溪)

②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮,好人旬用紫铜铸成的。(把上身比作紫铜)

⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。

⒊①坚守岗位②认真负责③美好印象

⒋回忆详写,乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质,而且文章主次分明,详略得当。

⒌尽职尽责,平凡而伟大,默默地工作忠于职守的精神。

五年级

一、比一比,再组词。

殊( )段( )瑞( )卷( )

珠( )锻( )端( )眷( )

二、写出下列词语的近义词。

眷恋( )打消( )踌躇( )

情不自禁( )

三、课外阅读。

母亲·我·狗

小时侯我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候,学校要求上早学。

可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来,黑咕隆咚的……

邻居大婶也来劝母亲:“别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。

第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了,起来吧。”母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。

到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:“洪水,别怕!有妈在,狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。

以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去作饭。

几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪,我真想跑到正忙碌的母亲身边,抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!

如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。于是每次外出,我总细心的守护在母亲的身旁----因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有些发抖……

1、用简要的语言概述文章的主要内容。

2、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明。

3、文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。

4、母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容,谈谈你的看法。

五年级答案:

一、示例:

特殊 段落 瑞雪 一卷

珠宝 锻炼 端正 眷恋

二、留恋 消除 犹豫 不由自主

三、1、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。(意对即可。)

2、(1)我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖。(2)有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。(只要写出具体语句就算对)

3、不仅写出了母亲怕狗,更衬托了母亲对“我”的关爱。

4、参考答案:母亲怕狗,是胆小的;但为了孩子,在爱心的驱使下,能够战胜自我,又是胆大的。(意思点到即可。)

六年级

一、选择恰当的词语填到句中的括号里。

坚强 倔强

1.一个人必须要有志气,不能依赖依靠别人,( )的气魄与力量是人一生中最大的瑰宝。

2.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条( )的活鱼一样挣扎着。

二、请根据意思,写出相应的词语。

1.鸿雁的毛,比喻轻微或不足道的事物。( )

2.尽量使出自己的力量。( )

3.缩小机构,精简人员。( )

三、课外阅读。

朱千华

①江山无限景,都取一亭中。亭,停也,人所停集也。凡驿亭,邮亭,园亭,并取此义为名。这是汉代许慎对亭的定义。说起亭,忽然想起清代扬州笔记作家李斗,他在《扬州画舫录》中说,扬州以园亭胜。园亭,就是指园林。当然,扬州的亭也是别具一格的。以五亭桥最为有名。五亭桥,是中国传统园林建筑史上的一朵奇奇葩,又称莲花桥。亭与桥结合,形成亭桥。分为五亭,莲花状,聚集于一桥,亭亭之间连以短廊,形成完整屋面。清人黄惺庵赞此桥:“扬州好,高跨五亭桥,面面清波涵月镜,头头空洞过云挠,夜听玉人箫。”

②亭虽小,自古以来,在传统园林建筑中,亭是不可或缺的构成要素。如果园林是一篇文章,那么其中的亭,就是园林的句读,是文章中的标点符号。一座园林里没亭,就像一篇文章没有句读。明代袁中郎游香山,觉得二香山,山色杆楹,比碧云殊胜……龙潭水光千项,荷香十里,长堤迂曲回环,垂杨夹道,大有江南风景”。但美中有不足,他说:“无亭榭可布几筵耳。”四周群山郁苍,群木荟蔚,景致珠美。若有一亭,供三两知已摆点酒菜,喝上几盅,方才快意。

③山水之间,有亭可憩,方能渐入佳境,将山水之美,与人文情趣融为一体。登山途中,或风景佳处,皆有亭。流泉自幽涧中或隐或现,曲折而下,激石有声,铿锵如琴。苏轼说:“唯有此亭无一物,坐观万景得天全。”亭虽小.在瞬间又被无限放大。古人作画,亦多置亭,为点缀。元代画家倪云林,每画山水,则多置空亭,他写下名句:“亭下不逢人,夕阳澹秋影。”张宜题倪画《溪亭山色图》,诗云:“石滑岩前雨,泉香树秒风。江山无限影,都聚一亭中。”

(节选自《雨打芭蕉落闲庭》,有删改)

1.第①段用大量的文字介绍五亭桥,为什么这样写?

答:

2.本文运用多种说明方法.以第②段为例具体分析。

答:

六年级答案:

一、坚强 倔强

二、鸿毛 卖力 精兵简政

三、1.答案示例:写五亭桥别具一格,突出中国造亭艺术高超,增加了文章的可读性、艺术性。

2.答案示例:打比方,引用;把园林和亭比作文章、句读,形象生动地说明了亭是园林中不可或缺的构成要素;引用袁文,增强说服力,提升文学文化内涵。

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