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什么的朋友(我的朋友50个字)

什么的朋友(我的朋友50个字)

更新时间:2022-05-15 10:56:58

人生最快乐的事情:

有个聊得来的朋友,谈天说地,把酒言欢。

真正的朋友有三种:

第一种是有共同的理想;第二种是有共同的语言;第三种是有共同的爱好。

跟志趣相投的人相处,有共同的理想,可以一起奔赴诗和远方;

有共同的语言,交流起来没有障碍;

有共同的爱好,相处起来轻松愉快。

换言之,和三观不同的人在一起,要么不说话,要么被气炸。

三观不同的人,不在同一个频道上,注定不能同行。

三观不合的朋友,放弃才是最好的选择。

真正的朋友,往往都是始于志趣,合于性情,敬于人品,久于岁月。

小学生范文欣赏:《真正的朋友》

人生如诗,仔细欣赏才能体会个中滋味;挚友如茶,静心品味才能散发芬芳。

我最好的朋友叫小明,我们还是同桌,一块儿学习,一起玩耍,几乎是形影不离。我们还有共同的爱好------踢足球,我们班的足球队在我和小明的带领下,在全校那是打遍天下无敌手,所向披靡。

每年的秋季运动会,学校都要组织足球比赛。还记得去年的足球赛,第一轮小组赛我们班的足球队就轻松进入了四强,取得总决赛的资格。原以为凭我和他的实力,完全可以坐等总决赛的到来,冠军那是手到擒来的事情。可是小明却一刻也停不下来,天天都认真练习,刻苦训练,一个小小的动作他都要反反复复做几十次,每一个细节都不放过。

秋风送爽,丹桂飘香。深秋的校园,竟是比夏天多了几分妖娆。"加油,加油……"足球场边围满了同学,啦啦队的同学们热情地为各班的队员呐喊助威。参赛队员们个个生龙活虎,恨不得把吃奶的力气都使出来,比赛进入到胶着状态。

比赛还剩下最后五分钟了,可是我们队仍然落后两分,大家都为捏了一把汗。球终于传到小明的脚下,对方的队员立即围了上来。小明左冲右突终于杀出重围,来到对方球门附近,场上瞬间安静了下来,小明闪转腾挪,一套动作直接惊艳了全场,连对方的守门员都看呆了,小明抓住时机,一脚飞射,球稳稳地进门。

双方打平,时间在飞快地流逝,眼看要进入加时赛,小明却把球带入了中路,全场人的心都提到了嗓子眼,只有我领会小明的意图,趁对方所有球员的注意力量都集中在小明身上,我悄悄的从边路快下埋伏在底角。对方的队员对我放松了警惕,小明一弯腰往左边晃了一下,盯防的球员跟着往左边移动,右边立即露出了一个空隙,小明迅速一脚长传,球来到我的正前方,天赐良机,对方的球门也空无防守,我脚起球落,-------足球在空中划出了一道优美的弧线,顺利进门。观众席上的人全都站起来,不停地欢呼。

功夫不负有心人。从好朋友小明身上。我终于明白了一个道理:今天的努力,决定明天的高度。也更加珍惜自己能拥有这样一位真正的朋友。

【总评赏析】

这篇描写朋友的作文,小作者没有用过多的笔墨描写朋友有多好,而是通过一场足球赛来表现人物的性格和爱好,志趣相投,才是真正的朋友。

中学生范文欣赏:《真正的朋友》

人生在世,遇到三观一致的朋友是一种缘分,能被对方理解更是一种幸运。

现实生活中,有许多人都戴着面纱,装作伪善的样子。“朋友”这个词,在不同的人眼里,也有不同的意思。不同的年龄段有着不同的朋友,对朋友也有着不同的理解,儿时的朋友,童年的朋友,少年的朋友,青年的朋友,中年的朋友,老年的朋友,暂时的朋友或是永远的朋友,朋友之间对朋友也有着不同的理解。

朋友不在于多而在于真诚相见,以诚待人。看表面上人缘好的人,风风光光,然而他有真正的朋友吗?那些看上去不善言谈,不善交际,不合群的人就没有朋友吗?真正的朋友是真诚的朋友,真正的朋友一两个足矣。

在你出丑时,真正的朋友不会嘲笑你;在你困难时,真正的朋友会第一个伸手帮助你,而不是冷眼相看,哈哈大笑;在你受到挫折时,真正的朋友不会像陌生人一样袖手旁观;在你取得优异成绩时,真正的朋友也不会嫉妒你------真正的朋友,你们之间的秘密他不会告诉别人。

真正的朋友,相互间闹矛盾在所难免,但吵架的时候不会翻旧账单,更不会揭人所短;在你难过时候,他会用真诚的话劝解你;在你为学习烦恼的时候,他可以帮助你;你有不足的地方他会指出来告诉你;在你不会一道简单的题面前,他可以不耐烦地给你讲解;就算讲解上几百遍,他已经够厌烦的,他也不会放弃,直到你明白为止。这才叫真正的朋友。

真正的朋友不分男女,开心就行;真正的朋友不分富贵,互相帮助就行。不是所有的人,都可以掏心掏肺,路过的都是景,擦肩的都是客。只要是在乎你的人,你都该加倍珍惜;只要是珍惜你的人,你都该永远在乎!有的人一辈子都可做朋友,有的人一辈子都不可做朋友,有的人只能做一时的“朋友”永远的路人。

目中有你的人是好朋友,心中有你的人是真正的朋友。

【点评赏析】

这篇作文,描写了真正朋友的意义、作用,以及什么样的人才是我们的真正的朋友,文章好写,真正的朋友却弥足珍贵。这篇作文让我们对“真正的朋友”有了新的认知,新的感受,新的理解,值得细读和品味。

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作者 |刘老师谈特殊教育

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