首先，利用生活活动和学习活动培养幼儿自理能力。在幼儿园中，老师可以利用一切生活活动中的机会培养幼儿的自理能力，例如让孩子自己收拾玩具、自己穿衣服等。
同时，在适当的时候，老师也可以选择一些适当内容的学习活动，例如利用故事中人物的活动诱导幼儿懂得该做什么不该做什么。
其次，树立孩子的自我服务意识，让孩子知道自己的事情该自己做，这是为自己服务的，而不是帮爸爸妈妈做的。
1、寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。
2、因材施教，有的放矢，进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。
3、秩序渐进，逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。
