幼儿教学目标和重难点是教学设计中的两个关键要素，它们有以下区别：
1. 定义：幼儿教学目标是指教师在教学过程中所希望幼儿能够达到的预期结果，是教学的目的和方向；重难点是指在教学过程中，幼儿可能难以理解或掌握的重要知识点或技能。
2. 功能：教学目标是指导教师制定教学计划、选择教学方法和评估教学成果的依据，它能够激发学生的学习动机，使他们明确学习目标，并努力达成；重难点的确定可以帮助教师更好地进行教学准备，注重重难点的讲解和引导，帮助幼儿克服困难。
3. 内容：教学目标通常是针对学科知识、技能和能力等方面进行设定，使幼儿在知识、技能和能力等方面有所提高；而重难点则是根据教学内容的特点，选择其中难度较大、理解较困难的部分作为重点，有针对性地进行讲解和指导。
4. 层次：教学目标一般是整体性的，可以包含多个具体的目标，如知识、技能、态度等方面；而重难点则是在教学目标中的具体要素，是实现整体目标的关键环节。
综上所述，幼儿教学目标和重难点在教学设计中扮演不同的角色，教学目标是整体的、综合性的，而重难点则是目标中的关键部分，需要特别关注和引导。
以下是我的回答，幼儿教学目标和重难点的区别在于，教学目标是教师根据教学内容和幼儿发展水平制定的具体、可衡量的教学期望，是教学活动的核心，而重难点则是教学目标中的重点和难点，是教学目标的具体体现。
教学目标是教师对幼儿学习成果的预期，而重难点则是教师在教学过程中需要重点关注和解决的关键问题。
