大学综合素质评价是对学生综合能力的综合评估，包括学术成绩、实践能力、创新能力等。它的重要性体现在以下几个方面：
首先，综素分能够全面反映学生的综合素质，不仅仅是学术成绩，更能评估学生的实践能力和综合能力。
其次，综素分在就业和升学方面具有重要的参考价值，能够帮助学生在竞争中脱颖而出。
最后，综素分也是大学培养学生全面发展的目标之一，通过评价综素分，学校能够更好地指导学生的学习和发展。因此，大学综素分确实是重要的。
重要。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金!
基本构成
学生综合测评成绩由思想道德素质分、学科专业素质分、身心素质与文体能力分、实践能力与技能水平分、附加分五部分构成。
即：学生学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+实践能力与技能水平分（*10%)+身心素质与文体能力分(*10%)+附加分。总成绩不超过100分，保留小数点后两位。
测评步骤
综合测评工作程序依次为：学生本人自评、班级综合测评小组测评、班主任审核、学院综合测评领导小组审定、并经公示无异议后报学校综合测评领导小组备案。
测评采用“加减分评分法”与“加权求和评分法”相结合，学生自评申报和学生民主选出考评小组评定相结合的办法进行。学生小班综合测评小组由班主任、班委、团支部委员和小班学生代表共计7—9人组成(班主任、班长、团支书、学习委员、纪检委员必须参加)。
每学年第一学期开学两周内，学习委员负责收集学生的学习成绩，学习成绩以教务处每学年公布成绩为准。
班级综合测评小组负责本班学生综合测评结果的汇总、审核和上报工作。班主任作为小班综合测评小组组长需全程参与并对测评结果负全责。测评结束后，班级综合测评小组负责将测评结果向全班同学公布，接受同学的质疑并予以答复。学生如对答复有异议，可向学院综合测评领导小组申诉。
