物质的比热容如何引入新课（比热容教学设计公开课）

《物质的比热容》，教材的引入方式是这样的：给出一个海边的情境，提出夏天中午赤脚走在沙滩上感到很烫，而走在海水中却比较凉；夜晚走在沙滩上感到凉了，走在海水中却还有些温暖。

根据这一情境，提出了这样的问题：为什么在同一时刻，沙子和海水的温度不一样呢？

由此，课本提出了这样的猜想：可能是沙子比海水吸热升温快，接着进行了探究物质吸热升温的属性的科学活动。根据这个情境进行引入新课。