五的分解式幼儿园可以采用实物教学法进行教学,我们知道他们的思维是以直观形象思维为主的,所以他们对于抽象的一些事还不太了解,如果单单是数字的话,他们不理解其中的一数字,也就是数量的对应关系,把五个苹果,然后可以拿出来两个,还剩下三个,这样的话,他们就理解
五的分解式幼儿园可以采用实物教学法进行教学,我们知道他们的思维是以直观形象思维为主的,所以他们对于抽象的一些事还不太了解,如果单单是数字的话,他们不理解其中的一数字,也就是数量的对应关系,把五个苹果,然后可以拿出来两个,还剩下三个,这样的话,他们就理解