孩子幼小衔接中的困惑主要是来自于从幼儿园到小学的转变。幼儿园和小学有很大的不同，幼儿园通常注重游戏和玩耍，而小学则更加注重学习和课堂表现。这种转变可能会让孩子感到困惑和不安。
首先，孩子可能需要适应新的教育环境。在小学，孩子需要在更多的时间内坐在桌子前进行课堂学习，而这对于一些孩子来说可能是一种挑战。此外，孩子们还需要学会如何与老师和同学交流和合作。
其次，孩子可能需要适应更高的学术标准。在小学，孩子们需要学习更多的知识和技能，同时还需要承担更多的责任和压力。这可能会让孩子们感到不安和焦虑。
最后，孩子可能需要面对人际关系的变化。在小学，孩子们可能会遇到新的老师和同学，需要建立新的友谊和关系。此外，孩子们还需要学会如何处理各种社交情况，如欺凌、排斥等问题。
为了帮助孩子适应幼小衔接期的变化，家长可以与孩子进行交流，并尽可能提供支持和鼓励。同时，家长也可以为孩子寻找适合他们的学习资源和社交机会，帮助他们更好地适应新环境。
在当今中国教育体制下，幼小衔接中的主要困惑包括以下几点：
1. 学前教育资源不足。中国目前的学前教育覆盖率仍然不高，部分地区的学前教育资源匮乏，这使得一些孩子在入学前没有接受过系统的学前教育。
2. 学校教育与家庭教育相互脱节。由于家庭教育和学校教育存在许多差异和不一致之处，导致孩子在幼小衔接时需要重新适应新的环境和规则，有些孩子可能无法适应。
3. 学校对幼儿园阶段知识和技能的评价标准不一。不同学校、不同学段间对幼儿园阶段知识和技能的要求不同，这会给孩子的过渡带来困难。
4. 学校的教学模式与幼儿园教学模式不兼容。幼儿园教育注重情感体验和启蒙性教育，而小学的教学模式则更强调知识的传授和考核，这使得一些孩子需要重新适应不同的教学方式，有些孩子在面对较严肃的学业压力时可能会感到不适应。
以上问题需要家长和学校积极协作来解决，家长需要关注孩子的学习和生活情况，与学校保持密切沟通，以便及时发现和解决问题；学校需要注重幼小衔接教育的重要性，制定细化的衔接计划和政策，做好幼小衔接过渡工作，为孩子的学习和成长提供良好的环境和保障。
