不用惩罚他，作业完不成，其他的啥也不能干。一切活动后置。
写作业，是孩子，学习生活中必不可少的内容之一。更是学生应该做的。他没有理由不完成。
笔者是一位多年从事教学一线的老师。也是一位孩子的父亲。下面就以我个人经验，跟你交流一下，怎样对待这种不做作业的孩子。
一个人要想干一件事，一个理由足矣。如果他有些事不想干，他会找出成千上万条理由。不管什么理由，都不可以成为孩子，学生不做作业的原因。除非孩子确实没法做，比如说手受伤，等等。就孩子不完成作业，不做作业可以大致分为两类，咱们下面跟着说一下。
第1类由于受伤等原因，无法完成作业的。这种情况下，咱们可以变通一下，找其他的方法来代偿。比如说他如果写不了，就让他读呗。要让他明白，他是一个学生，就应该写作业，就应该完成作业。虽然现在条件不允许他写作业，但是咱们可以用其他作业来完成。也让他感受到老师和家长都是爱她的，都是关心她的。
第2类就是那种所谓的顽劣之徒。不想写作业。或者说没有认真听讲，作业确实完不成。这种情况下，我建议你采取后置法。这儿的后置法指的是将其他事情全都放下往后延迟先完成作业。如果作业完不成其他的活动，包括吃饭睡觉，娱乐时间，全都往后演。直到作业完成才能够干其他的。让他明白是他的媒人就叫做是他的，他也逃不了。不管他乐意不乐意是他的，就他的就对他亲自去完成。
做作业的目的，不光是要简单的来复习一下所学过的知识。更重要的还要让他记住他的身份是个学生，需要学习的。不管他的什么什么，都是对应的相应的责任的。
以上纯属个人建议，如有不同，欢迎留言讨论，交流点赞。
古人云：知己知彼，百战不殆。此法依然适用于此类学生。
一、要弄清楚孩子不做作业的真正原因是家庭因素、个人因素、班级因素还是其他意外因素。做足“功课”，有备无患。
二、要弄清楚孩子最大的兴趣、爱好是什么。关键时刻“掉他的链子”，“逼他上梁山”。
三、要弄清楚孩子的“关系网”，找到他的“铁三角”或他的“重要他人”。必要时，可以请这些“高人”出面“调节”。
四、要从孩子的角度“看自己”，准确判决导致孩子不做作业的真实原因是不是和自己有直接或间接的关联。如果有关系，一定要放下“姿态”，平等、真诚地和他沟通，以达到“最大限度的和解”。人，最怕敬！当然，也适用于学生。
以上这样做的好处是：一是便于及时充分地做好对策，对症下药，高效解决问题；二是从“旁观者”的角度来看，不致于因自己的“不小心误判”而“遗憾终身”。
孩子最不怕的是“威胁”，他会以无声或有声的“对抗”来对“对抗”；孩子最“害怕”的是家长或老师对他的“坦诚、理解和希望”，这会让他在“手足无措”前“痛改前非”。
对孩子要永不放弃，要永远给孩子以“可望而又可即”的希望。
因为永不放弃，才会永远拥有希望。作为家长和老师的我们，要永远把这句话做为我们处事的底线。
好了，如果我的理解，能够帮助到您，我将非常开心。
