唤醒和激发学生内驱力的教育观点主要有以下几种：
培养兴趣和好奇心：学生的兴趣和好奇心是他们学习知识的内驱力。鼓励学生尝试不同的活动和兴趣，了解他们真正热爱的事物，有助于激发他们的内在动力。
设立目标和计划：帮助学生设立短期和长期目标，然后制定计划来实现这些目标。目标的设立和计划的制定可以帮助孩子明确自己的方向，增强内驱力。
满足学生的需求：将心比心，满足学生的需求，尊重、理解、关怀、满足他们，让他们喜欢上自己，并爱上这个世界，这是学习的后天动力。
建立和谐的亲子关系：和谐的亲子关系可以帮助学生建立自信和积极的学习态度，从而激发他们的内驱力。
让学生参与课堂活动：鼓励学生积极参与课堂活动，通过与同学和老师的互动，提高他们的学习兴趣和学习动力。
强调学生的自主性：允许学生有自主学习的空间和时间，培养他们的自主学习能力，从而增强他们的内驱力。
给予学生积极的反馈：给予学生积极的反馈，让他们知道自己的努力和成就是值得肯定的，这将激励他们更加努力地学习。
培养自我效能感：帮助学生认识到自己的优点和不足，并培养自我效能感，让他们相信自己有能力取得成功，从而激发他们的内驱力。
营造积极的学习环境：营造积极的学习环境，让学生感受到学习的乐趣和重要性，从而激发他们的内驱力。
这些教育观点相互作用，共同促进学生的全面发展，唤醒和激发他们的内驱力。
需要认可学生付出努力的过程。
遇到问题专注去和学生一起去找解决方案。
允许学生从错误中学习。
永不放弃每一次成长的微不足道的机会。
让孩子自己发现“自己很能干”“我能行”
