是一篇想象丰富、充满童趣的散文。重点赏析第二段~第四段的内容：
第二段~第四段主要写了“我”枫树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。
前四个自然段多次出现“喜欢”一词，那么文中的“我”都喜欢什么呢？“我”为什么感到高兴？
答：“我”喜欢高大的枫树，喜欢树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
“我”根据喜鹊一家的动作以及叫声，想象它们所说的话，从这些想象中“我”知道了喜鹊一家生活得很快乐，另外“我”通过对喜鹊活动的观察，懂得了鸟的语言，因此我感到高兴。
这篇课文表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。《枫树上的喜鹊》是篇童话故事，文中的孩子们与喜鹊融为一体，表达出了孩子们对喜鹊的喜爱之情。本文的感情点在两句话中：“在心中称呼小喜鹊是‘我’的喜鹊阿姨；在心中称呼小喜鹊是‘我’的喜鹊弟弟”。
