1.多样性。
如数字化教育内容、数字化教育工具以及数字化教育平台三类。
2.共享性。
信息化资源可跨越时间和空间限制进行传递,共享。
3.互动性。
教学信息化资源的双向传递及反馈功能使得学习者之间、学习者与学习内容、学习者与教师之间的互动更为便捷和有效。
4.扩展性。
信息化资源支持对资料内容进行再编辑和修改,以满足不同教学目标的需求。
1.组织的非线性化
2.处理和存储的数字化
3.传输的网络化
4.教育过程的智能化
5 资源的系列化
1.多样性。
如数字化教育内容、数字化教育工具以及数字化教育平台三类。
2.共享性。
信息化资源可跨越时间和空间限制进行传递,共享。
3.互动性。
教学信息化资源的双向传递及反馈功能使得学习者之间、学习者与学习内容、学习者与教师之间的互动更为便捷和有效。
4.扩展性。
信息化资源支持对资料内容进行再编辑和修改,以满足不同教学目标的需求。
1.组织的非线性化
2.处理和存储的数字化
3.传输的网络化
4.教育过程的智能化
5 资源的系列化