1. 学前教育主要学习儿童的心理、生理、社会发展规律及其相互关系。
2. 学前教育的主要任务是促进儿童全面发展，有利于他们的身心健康、智力发展、情感品质和社会性格的形成。
3. 学前教育的内容包括幼儿的认知、语言、运动、音乐、美术等方面的教育。
4. 在实际实施过程中，学前教育需要从以下几个方面入手：
（1）了解儿童的发展规律，制定具体的教育方案。
（2）提供良好的学习环境和丰富的教育资源，促进儿童发展。
（3）通过亲子互动、家长教育等方式，促进儿童与家长的关系。
（4）注重游戏教育，使儿童在游戏中愉快地学习、成长。
（5）重视评估和反思，及时调整教育策略，适应儿童发展的需要。
学前教育学的课程有教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
