小班幼儿突出的造型特点是乱涂乱画,大、中班幼儿能概括事物的主要特征,并创建符号表达。
针对小班孩子的造型教学,老师要在玩色和线形游戏中,先引导他们认识长线、短 线、波浪线等,再让孩子学会以线造型、以形造物。
对大、中班孩子,老师要创设环境,让幼儿摸一摸、看一看、说一说,感受事物的特征和形态变化,从点线面开始学习运用造型符号表达。
小班幼儿突出的造型特点是乱涂乱画,大、中班幼儿能概括事物的主要特征,并创建符号表达。
针对小班孩子的造型教学,老师要在玩色和线形游戏中,先引导他们认识长线、短 线、波浪线等,再让孩子学会以线造型、以形造物。
对大、中班孩子,老师要创设环境,让幼儿摸一摸、看一看、说一说,感受事物的特征和形态变化,从点线面开始学习运用造型符号表达。