《匆匆》一课预习时，要注意以下几个方面：
一、把握主题：注重这一单元的主题，根据单元主题，来分析这篇课文的中心。
二、通读全文：通读的过程当中，要做到标自然段、熟读课文、勾画字词的步骤。
三、了解背景：结合注释中的作者简介，了解作者的写作目的，体会作者的情感。
预习《匆匆》分五个步骤:
1、了解作者朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1916年中学毕业后成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1921年，加入文学研究会，成为“为人生”代表作家。
2、认识生字：藏cang，挪nuo，涔涔cen cen，潸潸shan shan，赤裸裸luo，徘徊pai huai，遮挽zhe wan，蒸融zheng rong，伶伶俐俐lingling lili。
3、想想作者表达了什么情感？作者写了些什么？作者一开始就向我们提出问题，但并没有直接作出回答，而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆。最后照应开头，发出时光匆匆的感慨。
4、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗重过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。”这句话运用 了排比的修辞方法，既增强了文章的气势，又形象地写出了”时间的匆匆流逝。”天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说再见，这又算溜是了一日。”这句话运用 了拟入的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声。
5、文章重点：文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们:时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。
