就是针对课文内容和写法提问题，如:
1、课文是按照什么顺序写的。
2、课文的表达方式，并简要说明。
3、本文运用了哪些修辞手法，这样写的好处是什么。
4、文章采用什么描写手法。
5、本文的主旨是什么，作者的写法表达什么样的思想感情。
6、针对段落，可以是中心句是什么，段落在文章中的作用是什么。
常用写作方法：
常用的写作手法有比喻、对比、讽刺、联想、借景抒情、托物言志、情景交融、以小见大等等。
写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段，包括记叙、议论、抒情、描写、说明和想象。
针对课文的提问：
1、这篇文章作者的思想感情，以及可以具体到某一段表达了这个作者的具体感情表达。一般来说争对课文的提问，最常见的就是主旨和思想感情的提问。这类提问主要是从文章的内容省上进行提问。
2、这篇文章的写作顺序以及文章结构。这类提问主要是从课文的结构上来进行提问，在提问中也很常见，也是理解作者写作手法的一个不要要明白的提问。
3、这篇课文中使用了哪些描写手法以及修辞手法。这类提问主要是从作者写作手法的角度来进行提问，可以丰富学生的写作手法，以及学习一些运用的写作技巧。
扩展资料：
对于课文内容的提问，主要可以通过课文的内容，以及结构、和作者的写作手法等方面来进行提问，这类提问的主要目的都是方便学生理解课文，掌握一些分析课文的方式，同时让学生学会一些写作手法。
对于这类课文内容的提问，需要提出符合年级已经学生理解力的问题，在让学生产生畏难情绪的基础上，对学生进行一些引导的思考，让学生在思考中进步，这才是一个好的提问应该达到的最好的效果。
