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儿童厌学的理论意义是什么(孩子厌学在心理健康教育中叫什么)

儿童厌学的理论意义是什么(孩子厌学在心理健康教育中叫什么)

更新时间:2025-05-07 05:10:20

儿童厌学的理论意义是什么

第一、自卑,不自信,对自己放任自流。

这类厌学学生本身信心不足,家长外界压力,如老师的批评和家长的训斥,同学们的讥笑等,更加觉得自己一无是处,自我价值感极度低下,厌学学生认为怎么努力都没有用,于是采取怕罐子破摔的态度,一谈到学习就烦躁,头痛,面对学习有极强的挫败感,不能全面认识自己。

第二、厌学学生对学习缺乏兴趣和内在动机。

这类厌学学生学习缺乏积极性,在学习中找不到兴趣,认为学习是一件非常枯燥乏味的事情,把学习当成是完成任务,应付差事。

厌学学生迫于家长的压力每天背着书包去上学,却整天盼着早点毕业,早点能够参加工作挣钱养活自己,缺乏振兴中华和在为社会做贡献体现自己价值的内在动机

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