认识事物分为三个层次:
1. 信息层面:是什么样的,有什么;
2. 逻辑层面:为什么是这样,什么导致了这样;
3. 假设层面:关注逻辑思考的起点是什么。
就象我们看到一棵树,先是关注花朵和果实,然后关注枝干,最后关注根系和树种。
这三个层次对应复盘的三个动作:回顾、反思和探究。事物的本质是相对客观的,而假设是主观的,千人千面。不能揭示事物本质的假设,是伪假设。
表面认识或者认知,也就是对一个事物,只有表面的和粗浅的认知
认识事物分为三个层次:
1. 信息层面:是什么样的,有什么;
2. 逻辑层面:为什么是这样,什么导致了这样;
3. 假设层面:关注逻辑思考的起点是什么。
就象我们看到一棵树,先是关注花朵和果实,然后关注枝干,最后关注根系和树种。
这三个层次对应复盘的三个动作:回顾、反思和探究。事物的本质是相对客观的,而假设是主观的,千人千面。不能揭示事物本质的假设,是伪假设。
表面认识或者认知,也就是对一个事物,只有表面的和粗浅的认知