事情发生发展的顺序。
《灰雀》 这篇课文写了 列宁发现公园里灰雀的失踪与 男孩 有关,但他不直接批评他,而是通过 交谈 ,让其意识到自己的 错误 ,主动放灰雀归园。
文章层次:
第一部分(1): 列宁爱灰雀。
第二部分(2—10): 灰雀不见了。
第三部分(11—13): 灰雀回来了。
1.《灰雀》是三年级语文上册的一篇课文。主要写了列宁在公园里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。
2.《灰雀》这篇课文是按照事情发展的顺序学的。
事情发生发展的顺序。
《灰雀》 这篇课文写了 列宁发现公园里灰雀的失踪与 男孩 有关,但他不直接批评他,而是通过 交谈 ,让其意识到自己的 错误 ,主动放灰雀归园。
文章层次:
第一部分(1): 列宁爱灰雀。
第二部分(2—10): 灰雀不见了。
第三部分(11—13): 灰雀回来了。
1.《灰雀》是三年级语文上册的一篇课文。主要写了列宁在公园里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。
2.《灰雀》这篇课文是按照事情发展的顺序学的。