教师如何确立学前儿童艺术教育的核心价值（学前儿童艺术教育的可行性）

一是尊重幼儿自发的表达和表现。

对幼儿的自由涂画和随意唱跳的行为要给予认同。幼儿只要有纸和笔，就会涂鸦，而不需要教师教，这个我们一定要尊重。

二是创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件。

要提供空间、时间、材料和艺术品，让幼儿有机会自发模仿、自由涂画和随意唱跳，让他们表达自己的感受，用他们自己的方式表示出来，成人不要干预。

三是营造宽松的心理环境，使幼儿敢于表达和表现。

1.重视和尊重幼儿，在艺术教育中体现幼儿的主体性。

2.通过情感体验，激发情趣，在有效教学中培养幼儿的艺术性。