
一是班主任不愿意或故意不搭理学生,或者故意漠视学生的存在。
二是班主任对犯错误的学生批评过度,从来不认可学生,甚至全盘否定学生的一切。
三是经常威胁、恐吓学生,比如用“再考不及格就不要来上学了!”、“下次再见到你这样,就回去带家长!”等刺激性的语言对学生进行恐吓和威胁。
四是对一些所谓问题学生,班主任利用自己作为班级第一管理者的身份和权力,或发动本班任课教师对某个学生采用集体“冷暴力”,或公然鼓动全班学生不和这样的同学来往。
上课的时候不叫你起来回答问题,对你不关心,不会对你进行专门的辅导。

一是班主任不愿意或故意不搭理学生,或者故意漠视学生的存在。
二是班主任对犯错误的学生批评过度,从来不认可学生,甚至全盘否定学生的一切。
三是经常威胁、恐吓学生,比如用“再考不及格就不要来上学了!”、“下次再见到你这样,就回去带家长!”等刺激性的语言对学生进行恐吓和威胁。
四是对一些所谓问题学生,班主任利用自己作为班级第一管理者的身份和权力,或发动本班任课教师对某个学生采用集体“冷暴力”,或公然鼓动全班学生不和这样的同学来往。
上课的时候不叫你起来回答问题,对你不关心,不会对你进行专门的辅导。