老是说自己笨，说明孩子在学习中遇到了很多障碍，已经到了自卑的程度，家长必须引起重视。
首先，要分析孩子学习中的困难，比如，不能专注听讲；对知识点不能理解；表达能力欠佳等等。家长对每一个困难都要有足够的耐心、循序渐进地帮助一一化解。
其次，与老师沟通。老师会扬长避短，给孩子提供展示自己的机会，让孩子在同学面前“挣足面子”。
最后对孩子的每一点进步，都要进行肯定和鼓励，让孩子充满成就感:别人能做到的，我也能做到，甚至能做到更好。久而久之，孩子就会越来越自信。
步骤/方法
1、首先要仔细探明孩子没有自信的真正原因，要善于发现孩子身上存在的某些长处，哪怕是很不起眼的长处，并寻找与儿童的这些长处和潜在能力相联系的活动任务，让儿童在完成这些任务的活动中体验到快乐和成功，并及时予以鼓励和表扬。这样，孩子品尝到了成功的喜悦，进而就有信心去完成过去不能完成的任务。如果儿童解决了过去自己解决不了的困难，就会进一步增强信心。
因此，为孩子挑选合适的活动任务非常关键。要选择那些难度适中，或者是难度稍大一点，但经过自己的努力或成人的帮助或经过提示孩子可以完成的任务。在对孩子的教育中操之过急，或越俎代庖都是强化儿童自信心的大忌。
2、相信孩子，赏识孩子，循序渐进地培养孩子的自信心。只要我们仔细观察，每个孩子都有他的长处，家长要学会赏识，用赞赏、相信的眼光看待每一个孩子，给他们信心和力量，使他们能进行大胆的想象、创作活动。
3、用鼓励的方法培养孩子的自信心
多鼓励，但要根据个性特点注意评价方法和标准。孩子本身的经验是有限的，并且自我认识模糊，易受暗示，可塑性强，其自信心最初是建立在别人对他的反映上。因此，要多用微笑，赞许的话来鼓励幼儿。孩子都很上进，他们最喜欢也最希望得到大人的夸奖，越鼓励，毕竟孩子的发展是一个渐进、曲折的过程，当看到孩子有些不足时，要多鼓励他，要耐心的帮助幼儿分析达不到要求的原因和自身存在的有利条件，在以后的实践中不断改正。
