教学的本质是交往，是教师和学生基于一定的目的的特定交往行为，学习应是发生在教师与学生的互动过程之中的。
而单纯的给学生播放名师视频，学生与名师之间没有互动、没有交往，也就没有反馈，这样的教学效果势必不佳。
好的教学，其关键并不在于教师的教，在教师具备基本的教学水平的前提下，教学效果基本上是取决于学生的学的。
这也就是老教师们经常说的“三分教，七分管”，原来我一直以为“管”就是要管住学生的纪律，让学生上课的时候能够认真听讲，现在我理解的“管”则有了更宽阔的意义：不仅是管学生的纪律，更是要随时关注学生，及时获得学生的反馈，从而调整自己的教学进度和教学思路。
教学过程的本质就是师生互动交流。
因为教学过程就是教和学的过程，只有师生互动，才能让教和学达到最优化。
