其实学生最开始进入学校的时候哪里有什么尖子班和普通班的分别呢？但是因为各种很复杂的原因使学生与学生之间产生了越来越大的差距。那么尖子班和普通班的学生到底是哪些地方不一样呢？为什么会有这种差距的存在？相信你看完下文就知道答案了。
根据我自己的求学经验和教学经验来看，其实我最开始的时候也为普通班的学生打抱不平：我觉得是教师资源的不平均，然后导致了学生在知识吸收方面有了很大的差距，但是后来我发现教师队伍水平确实是一个重要的因素，但是最关键的因素还是在于学生自身。
不管怎么说，总得有一个标准区别出尖子生和普通生吧，那肯定就是成绩。学生阶段最重要的肯定是成绩。所以，这个问题其实就是在说尖子生的成绩和普通生的成绩是怎么拉开差距的。
第一，专注力。李笑来在《财富自由之路》里面提出一个非常有意思的问题：你拥有的最宝贵的财富究竟是什么？答案是：专注力。因为专注力是在任何地方挖掘宝藏的基本工具，如果能把专注力放在学习上，你就会有进步，如果把专注力放在思考上，你的思考能力就会得到提升。但是如果把注意力放在毫无价值的地方，那么就是一种浪费。为什么有的尖子生看起来用在学习上饿时间还没有普通学生用在学习上的时间多，但是却能够次次都考得很好呢？原因就在于尖子生专注于学习这件事，把学习效率提到最高。但是普通学生即使在课堂上听讲40分钟，但真正花在学习上的时间说不一定还没有20分钟。所以，尖子生为什么你呢个公园很好的兼顾学习与娱乐的原因也在于此。
第二，规划能力。尖子生似乎先天就比普通生要成熟一些，对未来的思考也会多一些。比如，同样都是学习，尖子生就会想到以后自己要在哪里读大学，什么专业之类的。而普通生能够把眼下的事情完成了就算不错的了。其实尖子生一直都有自我规划的能力，或许他不会告诉别人自己有什么计划，但是他心里一定很清楚自己要做什么事情，而不是像普通学生一样，老师让他们干什么他们才干什么。
第三，家庭环境。虽然说尖子生和普通生之间的差距主要是自身因素比较大，但是家庭环境真的非常重要。有的家长非常重视孩子的成绩，对孩子经常鼓励，考得好的时候教导孩子戒骄戒躁，考得不好的时候安慰孩子没关系，培养孩子正确的学习观。同时我也见过不讲道理的家长，即使是对自己的孩子也不知道如何教养，对孩子是又打又骂，这种打压式的教育真的不可能培养出人才，对孩子的心理影响也很大。所以在最后，我还是希望家长朋友们也应该多关心孩子的学习。
（注：图源自网络）
最近才开学两个周，感触很深：不同的班级表现不一样，不用的学生表现也不一样。
至于差距在哪里？其他答案里说的学习积极性和自律确实是存在的，但我觉得这些都体现在个人上，不是班级上。所以我的回答如下。
最大的差距是相互之间的影响——首先，我不太认可这个尖子班和普通班的说法，不过这不是问题中心，就不特别详说了。
接下来我来说说这两种班级里，相互之间的影响。
作为老师，其实是很明显能感觉出来一个班里面学生们的学习氛围的。
“尖子班”中，相互是促进的，良性竞争，每个人虽然存在着争先恐后的学习比较，但能在其中相互督促，相互提醒，共同进步。他们最大的特点是思想和意志独立，不会因为别人的打击、诱惑和夸奖而迷失自我，始终可以以学习为主线来进行活动。
而“普通班”里，基本就是几个人中心，然后一群一群的学生形成自己的圈子，在这个圈子里，几乎都是一个样子的。如果圈子是以学习为主，那么里面的学生就好学上进；如果圈子里都很贪玩，那其中很难出现一个“出淤泥而不染”的好学的学生。所以“普通班”里的学生很容易收到其他人的影响，好玩的可能变得好学习了，而好学习的可能会变成贪玩的。且这种状态不会根深蒂固，养不成为一种习惯。
所以最大的差距就在思想是不是独立的，行为容不容易受到外界的影响而发生变化。
尖子班的学生，去了普通班，还是会成为优秀学生。但是普通班学生去了尖子班，很难适应，原因不在于智力，而是在于养成了过强的依赖心态，而尖子班的学生都喜欢独立思考的学习和相处方式。
由此得出的回答是：尖子班比普通班更加思想独立，意志坚定。
