儿童1-6岁的语言发展特点事，孩子的发音器官逐渐完善，逐步从发唇音过渡到发舌面音、舌根音、舌尖音，直至能清楚地发出全部语音。
从理解简单一个指示到两个指示，直到理解较复杂的句子。
从表达物体可视的、外在的特征向物体的内在特征过渡，从语言表达的情景性特点向连贯性，逻辑性过渡，模仿成人到独立自主表达、自由交流过渡
1到6岁是儿童语言发育的里程碑
1至2岁：叠词，多为家庭成员的称呼；单词句，多为需求性语言；可在情境下，理解简单指令并遵循。
2至3岁：2—4个字的短句，电报句，爱问问题：这是什么？为什么？ 发育性口结期（有时讲话会重复），大部分讲话可被家里人理解。
3至4岁：会讲较复杂的句子，会用连词，表述通常较流利，可复述简单的故事情节，但表达缺乏连贯性，需要成人猜测、想象才能理解，陌生人可理解其大部分讲话。
4至5岁：基本掌握母语的所有发音，可围绕一个主题讲故事。
5至6岁：可较好的表述自己参加活动的细节，表达自己的思想和愿望。
