一、如何区分b和d
老师在这里是记清的形，就不必去记b的形。老师是通过模拟动作的方法来记住的形，d就是左手抱着鼓，右手拿着鼓棒的动作形状，胸前抱鼓拿棒的姿势就是d的形状。学生对这模仿动作很感兴趣，要写d就想到胸前抱鼓拿棒的动作，记清了d，把半圆反过来就是b。
二、如何去区分p和q
老师这里要记清的是q的形状。q就像数学中的数字9，就简单地认为9就是拼音q，数字和拼音结合起来记忆，学生也很感兴趣，要写拼音q就想到数字9。也可以想象成为：9个气球，可以让你起飞。记住了q的形状，那么p就是反着来写的。
总之，区分b、d和p、q，记住两句话就行。d是左手抱鼓右手拿棒，q是9个气球让你起飞。牢记其中一个的这种简单方法，大家不妨可以试一试。
