关于教孩子识字这个问题，首先要看孩子有没有到了识字敏感期了，不必刻意去教孩子识字，更不要逼迫孩子识字，阅读量到了，敏感期到了，很多东西就会水到渠成，逼迫反而会带来不良效果。当孩子对识字表现出浓厚的兴趣时，就是适合教孩子识字的时候了。
识字的敏感期很多孩子会在4岁左右到来，如果有海量的绘本阅读熏陶的话有些孩子会更早，两岁半左右识字敏感期就会到来，也有更晚到五六岁的，每个孩子不一样，有个体差异。
学龄前的孩子识字，不应该作为一种文化知识学习，而是一种认知世界的工具，通过文字打开更多的世界。很多绘本上都是会有文字的，如果孩子识字多一点就能够进行自主得阅读。
这个阶段的识字过程更多的是“玩”的过程，而不是“学”
这时候识字的方式可以从生活中及绘本中识字，同时以识字卡，汉字分级读物进行巩固。
基本大部分的绘本封面都会大大的封面名字，可以从之前读过的绘本封面大字开始教识字，其实根本也不用刻意教，绘本里就有一部分的文字，重复的阅读，孩子就会有潜移默化的浸泡作用。
市面上也有很多不错的识字卡，类似小象识字卡就不错。汉字分级读物也不错
抓住生活中的每个机会，随走随学，路上的广告牌，公交牌，指示牌，家里的包装盒很多都是可以学习的机会，保护孩子的求知欲，激发孩子的兴趣
把握最佳识字时机 教孩子认字，要选择孩子兴趣正浓时进行。 幼儿通常兴趣广泛但兴趣转移也非常的快。家长要抓住孩子对识字最感兴趣的时机对其进行培养。有研究表明，幼儿对某件事情或某个物品表现出浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，如果能在此时对其进行知识和技能的传授通常能起到事半功倍的效果。
