首先，它制定了语文学科的课程目标与内容。 这就使语文教师在教学的过程中,目的性更明确。在学科教学的过程中有的放矢。在预设教学的过程中，使预设更有方向性，更具可行性。
其次，它提出了语文教学的实施建议。学习课标，里面的概念、理论、条目谁都会复制粘贴来引用，可课标不仅仅是拿来看的，也不光是埋头想的，更是用来对照做的！要想让青年语文教师真正领悟《语文课程标准》，不能做文字的搬运工。
课程标准,规定了某一学科的课程性质、课程目标、内容目标和实施建议。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更详细、明确！给教育者指明了学科努力的方向！
