红岩第三章主要描述了围绕“红岩”革命传统建设的历程和成就，向读者展现了革命传统建设的重要性和必要性。作者通过介绍革命烈士、红岩精神代表邹容、陈独秀等人的事迹来阐明红岩的价值和精神内涵。此外，作者还提到如何将传统教育与现代教育相结合，通过提高教育的针对性和实用性来切实落实红岩精神。整章节内容力求唤起读者的历史意识和文化自信，增强爱国情怀和社会责任感。
1. 兄妹谈心：在这一章节中，成瑶过江回家找二哥成岗聊天，她把《挺进报》带回来给二哥看。这一过程中，兄妹之间发生了一些争执，成岗出于对妹妹安全的担忧而和她产生了分歧。
2. 成瑶被训斥：成瑶由于某些原因遭到了训斥，这反映了当时紧张的政治氛围和家庭内部对于政治活动态度的不同。
3. 往事回忆：成岗回忆起过去的事情，特别是他在抗日战争初期的经历。他考进了一家工厂，最终成为了一名管理员。面对工厂即将倒闭的困境，他努力让工人复工，最终使工厂恢复了生产。
4. 成岗管理工厂：除了回忆，成岗还担任了印刷《挺进报》的工作，并接替了江姐的刻写工作。这一部分内容展示了成岗在革命活动中的角色和责任。
综上所述，第三章通过兄妹之间的对话、角色的回忆以及成岗在革命工作中的责任，展现了当时社会的复杂性和人物的内心世界。这些情节不仅推动了故事情节的发展，也加深了读者对主要角色性格和动机的理解。
