首先要了解学生所处的年龄阶段对应的思想和心理状态。其次体育课及体育活动要尽可能从学生的兴趣出发,为学生成长着想。
再次教师也应当放低姿态,以学生的亦师亦友的身份与学生相处。
最后教师自身要加强人文和专业素养,提高与学生沟通交流的技巧。