《学记》中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是启发性原则。
“君子之教，喻也”意思为：君子教育学生,加以诱导，而不是强牵着学生；加以鼓励，而不是抑制学生的思维，加以开导,而不是直接告诉。高明的教师善于用启发的方法教育学生，其具体内容为“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。体现了启发性原则。
故君子之教，喻也”的意思是：因此高明的教师善于用启发的方法教育学生。
启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。
启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。
