一要根据课程标准，确定教学目标，知识、能力、非智力因素三个方面。
二要根据教材特点，根据学生认知，确定教学方法。
三要精心设计教学过程，以学生为主，以学为主。
备课的基本要求是：
（1）备教材（课标）要求弄懂、弄通、吃透。
（2）备学生，要求关注学生的思想、生活、学****实际，了解学情，有的放矢。
（3）备资源，主要指社会资源，校内外的，特别是时政资源。
（4）备教学方法（手段）通过比较，找出最佳方法。
（5）备教学环节，进行教学环节的设计，包括时间的分配。
（6）备教学反思，成功、失败之处，学生反映，同事评价，修改、充实教学设计等。
