综合实践活动课程目标的制定需要从多个方面考虑。首先，需要考虑学生的实践能力和实践经验的培养，包括动手能力、团队合作能力、创新思维能力等。
其次，需要考虑学生的社会责任感和公民素养的培养，包括环保意识、公益精神、法律意识等。同时，还需要考虑学生的自我认知和职业规划，包括自我评价、职业探索、职业发展等。
最后，还需要考虑实践活动的实际意义和实用性，使学生能够将所学知识应用于实践，提高实用性和可操作性。
1、人与自然维度：
让学生通过活动，进一步理解人与自然的依存关系；对自然世界的神奇既有感性的体验又有理性的认识；能从身边小事做起，将保护自然与环境的意识转化自身良好的行为习惯。
2、人与社会维度
关注社会生活，有目的地对周围社会环境进行考察；获得初步的社会经验和社会交往的认知能力；形成初步的社会服务意识和社会责任感，并具有一定的服务社区的经历。
3、人与自我维度
能料理自己的日常起居，了解基本的自护常识；增强劳动观念，发展劳动技能。
