二年级锯线段问题（小学数学锯木头问题画图法）

应该是锯木头问题吧。

锯的次数比锯的段数少1.

段数-1＝次数

次数+1=段数

锯木头的问题，是我们生活当中常见的问题。这种问题可以联系生活的实际，通过实际操作演练、画图等方式让学生直观的看到木头变化的过程。这样学生更容易理解，树的间隔、爬楼问题和这个都是同一类型的题目，要总结归纳，才能做到举一反三。