（1）要帮助孩子正确认识自己在家庭中的地位
父母要用平等的观念教育孩子，让孩子知道自己是家庭中的一员，既不是父母的附属物，也不是家庭中的太上皇。他们有承担家庭劳动的义务和享受家庭幸福的权利。在家庭生活中，父母长辈要关心他们的健康成长，他们也要关心尊敬父母与长辈。父母把好东西让给他吃，是因为他要长高，需要更多的营养，并不是父母天生不会吃好东西。有的家庭经济条件有限，买些食品大人舍不得吃。

即使孩子还小，父母也要教育孩子在吃东西时想到父母、长辈，主动歉让。而父母长辈把东西接收下来时，要对孩子进行表扬，而千万不要说：我不喜欢吃，还是你吃吧。如果孩子已懂一些道理，父母可以告诉他说：“我们也很想吃，但食物不多，省给你吃了，这是父母、长辈对你的关心，希望你长大了也能关心父母、长辈。”至于穿用与活动时间的安排，父母也切不可以孩子为中心，围着孩子转。孩子处于特殊地位，不利于孩子的健康成长。

（2）要让孩子理解并体会关心的含义
父母是无时无刻不在关心自己的子女的，但孩子还小，难以想象出关心的概念，因而，父母对孩子进行各方面关心时，要有意识地让孩子知道，这是爸爸、妈妈或其他长辈在关心他。比如，孩子生病了，妈妈一会儿喂药，一会儿喂水果，爸爸就可从旁边告诉孩子：“你看妈妈多辛苦啊，为你忙这忙那的，妈妈对你真关心！”孩子犯了错误，爸爸在进行严肃的说服教育时，妈妈可插上一句：“你爸爸这么耐心地帮助你，是希望你进步，是关心你。”这样多次强化，会使孩子感受、理解什么是关心，同时对长辈产生感激之情，进而逐步萌发出“我也要关心爸爸、妈妈”的愿望。

（3）家长要为孩子作表率，并为孩子提供关心父母与长辈的机会
孩子喜欢模仿，父母的言行是对孩子的最好教育。首先父母之间要互相尊重。假如父母经常当着孩子的面吵嘴，打架，这样的长辈是得不到孩子尊敬的。有位“能干”的爸爸，总是嫌妻子“笨手笨脚”的，经常当着孩子的面讽刺妻子。有一天，孩子对幼儿园老师说：“我妈妈是个大笨蛋，我才不听她的话呢！”显然，他不尊敬妈妈是爸爸教的。其次，长辈之间要互相关心。比如，爸爸下夜班回家睡觉，妈妈就要告诉孩子：“昨晚，我们睡觉时，爸爸在紧张地工作。现在，爸爸太累了，需要休息，我们声音轻一点，好吗？”说着，妈妈还把收音机关了，这样，孩子也会自然而然压低嗓子说话了。

如夫妻一方生了病，另一方不仅自己悉心照看病人，还要有意识地给孩子分配一些力所能及的事。如让他去问问病人想吃些点什么，要点什么，或帮助病人捶捶背，揉揉手。病人对孩子的这些行为，应当给予肯定或表扬，说：“真能干，谢谢你！”这样，不但会使孩子感到满意，而且有利于培养孩子关心父母、长辈的意识和习惯。如果父母孝敬老人，孩子耳濡目染，也会学着父母的样子关心尊敬老人和父母；反之，如果父母宠爱孩子而不敬、甚至虐待老人，孩子也会以其人之道反治其人之身。古今中外，这种例子举不胜举。

（4）要让孩子了解长辈的工作
在孩子稍大一些时，就要告诉他，父母做什么工作，这些工作在社会生活中所发挥的作用。这样，有利于培养孩子关心尊敬父母的情感。比如母亲是位售货员，就让孩子知道妈妈怎样接待顾客。孩子在亲眼目睹母亲应接不暇地笑迎顾客和彬彬有礼的服务态度后，会更加关心与尊敬母亲的。

（5）要关心和尊重孩子
关心与被关心、尊重与被尊重是相互联系的。父母要得到孩子的关心和尊重，首先要关心孩子。尊重孩子的人格和劳动。切不能不顾孩子的自尊心，对孩子的言行在不适当的场合进行过分严厉的批评。同时，孩子辨别是非的能力差，往往从别人对他的态度中学会怎样对待别人。也就是说，孩子对家长的关心尊敬是建立在家长对他的爱护和尊重的基础上的。家长如果不关心尊重孩子，反过来也难以得到孩子的真正的关心与尊敬。
言传身教，身教重于言传。作为父母可以多在他面前做些关心爷爷奶奶的事情，孩子也会耳濡目染，受到感染后，主动学会关心自己的父母。
