01 系统学音标本身难度稍大！
02 小学生理解力偏差！
03 音标会加重学习英语的难度，影响学习兴趣！
04 小学阶段音标并不是重点，重点的是培养孩子的听说读写的能力！
05 系统学（教）音标英语老师比较缺乏，尤其是研究正确的发音技巧和要点，而老师发音不标准容易误导学生发音，时间久了，特别难改正！
06 教育部发这样的规定，也是为了防止教育机构过度热捧音标！
由于小学生的语言能力和认知能力还不够成熟，他们很难理解和掌握音标这样的符号系统。教师在教学中更注重通过模仿、听、说、读的方式来让学生掌握正确的发音和语音语调。
小学英语教学中更注重的是培养学生的兴趣和学习习惯，让学生感受到学习英语的乐趣。而学习音标这样的抽象概念往往会让学生感到枯燥无味，从而影响到学习的积极性。
当然，这并不代表音标不重要。在高中和大学阶段，学生需要掌握更加深入和系统的英语知识，包括语音、语法、词汇和阅读等方面。这时，学生就需要逐渐学习和掌握音标这样的符号系统，以便更好地理解和掌握英语语音
