要让学生听话，我认为这该从如下几方面分析：
1.视学段选择不同的方法。幼儿园、小学、初中、高中、大学，每个学段的学生从年龄心理和学识上就不一样，要让他们听话，首先要视学段的情况。
2.方法的选择。确定好学段，就要根据相应学段选择合适的方法了。幼儿园孩子是需要呵护的，小学生是需要鼓励的，初高中生是需要认同的，大学是需要认清社会生存的。方法很多，要视孩子的情况而定。
3.兴趣。这一条对所有学段的孩子均有效。有兴趣他们就能专注，能专注就能静得下来。
4.奖励与惩罚。适当的奖励与惩罚对听话是有效果的。
5.注意听话与规责的区分。
个人认为，听话要怎么看，如果不加任何分析一味地顺从一个老师，那这个学生就没有自己的主见，我们如何调动他的主观能动性呢？如何能创新呢？所以我们所谓的听话个人认为是，首先是在什么时段该干什么事，而且我们要充分调动学生主观能动性，创造力，动手能力，协调能力等等来完成这个任务。其次老师也要参与其中进行引导，不断地激发同学的能力，不要和学生有太远的距离，真正走近学生，走入学生中去。
