评价目标有五类：
1、分析学生需求；
2、鼓励自主学习与合作学习；
3、监控学习过程。
4、 检查理解程度和鼓励元认知；
5、展示理解状况。 五个评价目标都必须得到满足才能够很好的体现整个目标评价体系的完整性和客观性，在所选的教学单元进行评价方案设计时，这五类评价目标都应该得到满足，这五个分类在评价目标中都是环环相扣的，因为评价学生需要的是教学目标，鼓励合作学习和自主学习是学生的学习方式，监控学习进程、检查理解与鼓励元认知是教学过程，通过小组合作学习、师生交流。这样一来，评价不仅仅能够关注结果， 还能够关注和促进有意义的学习过程，培养学生的21世纪技能，所以要在课堂上实现有效评价的关键在于使每一项评价活动有有明确的目标，并在教学过程中关注和贯彻这些评价目标。
