对于孩子学运算,提醒注意两点：
其一,学前儿童学计算,在于启蒙,主要是让孩子对计算有兴趣,活化头脑,发展思维,不在于要学得多,学得深,所以,不要追求运算的难度；
其二,要根据孩子的可能与需要施教,孩子们学数学是存在差异的,如果孩子有可能、有需要学,就应该施教,若孩子有困难、有反感,就不要强加于孩子.
关于学习进退位运算的做法,提供家长一些参考：
1、要练习10以内的运算,这是进位退位运算的基础,10以内的运算清楚了就好办,不然,10以后的运算就会糊涂.
2、要让孩子认识两位数数字的结构,分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算.
3、两位数的运算,适合将“横式”与“竖式”结合起来运算,竖式的十位与个位的关系更明显一些,不是给孩子讲这些“术语”,而是让孩子通过感性理解.
4、若孩子运算有困难,就提供小物品让孩子边摆弄边运算,例如,9减5不会算,就让孩子取9颗蚕豆辅助运算,学前儿童的思维是很具体的,要让孩子在需要的时候,运用“实物”这个“拐棍”,有助于提高运算能力.
5、运算的进程要分步走,搞清楚了以后,再进行进位和退位的运算.进位和退位的难度是较大的,不要着急.
教孩子10以内的进位加减法可以通过以下方法：
首先，使用具体的物品或图片来表示数字，让孩子亲自操作。例如，使用10个糖果来表示10，然后让孩子尝试加上或减去一些糖果。
接下来，引入进位的概念，例如在加法中，当个位数相加超过10时，需要将十位数加1。通过反复练习，让孩子逐渐理解进位的概念和操作方法。
同时，可以使用游戏、练习册等互动方式加深孩子对进位加减法的理解和记忆。
最重要的是，给予孩子足够的时间和鼓励，让他们在实践中逐渐掌握这一技能。
