在孩子一岁前后,可以根据孩子的兴趣情况来引导孩子认识颜色、形状,同样是把颜色和形状按照3-5种分为一组,家长每天拿同一组给孩子认识,一周后换下一组。
识物绘本优先选择孩子熟悉的事物给孩子看,后面依据孩子的兴趣喜欢来逐渐越来越深的认知阅读。
家长给孩子读字,孩子自己认识图,在读绘本的过程中学会尊重孩子,引导孩子通过合理联想来预测故事,和孩子一起对绘本的内容交换观点
在孩子一岁前后,可以根据孩子的兴趣情况来引导孩子认识颜色、形状,同样是把颜色和形状按照3-5种分为一组,家长每天拿同一组给孩子认识,一周后换下一组。
识物绘本优先选择孩子熟悉的事物给孩子看,后面依据孩子的兴趣喜欢来逐渐越来越深的认知阅读。
家长给孩子读字,孩子自己认识图,在读绘本的过程中学会尊重孩子,引导孩子通过合理联想来预测故事,和孩子一起对绘本的内容交换观点