小学正确开启大语文学习方法是：
1、广泛积累：
首先第一点就是积累，积累是语文学习中的重要的一个基石。 很多家长和孩子在小学阶段并不重视，到了初中以后就会发现和其他的孩子差距很大，到时候就来不及补了。 广积累，孩子需要积累的分别是传统文学（也就是古诗词）和字词基础。 首先说传统文学积累，部编本教材中相当重视传统文学，那在大语文学习中也应如此。 让孩子进行更丰富的传统文化积累，做到学以致用！ 积累还包括字词基础，让孩子学习基础字词，再把这些词语放到一篇文章中，让孩子实际体会这个词语，应该怎么在文段中使用，从而达到广泛积累！
2、善于阅读：
学好语文的第二件事，就是善阅读。 孩子们需要具备在有限的时间之内捕捉，提取，归纳，理解关键词、关键信息的能力。 在语文中，就是以快速度，理解这段话的意思。 理解这段话意思哪儿写得好？ 对于一个不善于阅读的孩子来说，他读一段话是非常费劲儿的，很难抓住重点，但对于一个善阅读的孩子呢？ 他不仅能够很快理解这段话讲的是什么，重点是什么，也能很快地挖掘这段文段中哪里写的好。
3、学会表达：
刚才我们说的积累、阅读都属于输入，表达就是语文的输出。表达分为口头表达和笔头写作。
一个会表达的孩子在学生阶段会怎样表现呢？这个孩子的语言表达能力就非同常人，引经据典、谈古论今。各种名言信手拈来，而且我们也能感受到表达能力对孩子学习长久的影响。
关于写作方面，家长千万别陷入一个误区，就是把阅读和表达这两个东西分开。如果孩子积累上不去，用了技巧也只会显得文章空洞。当孩子有了阅读的积累，才懂得如何使用这些技巧。
所以写好作文，自然就是靠孩子平时的阅读了，孩子高年级如果写不好作文，问题一定出在他的低年级的时候，没有养成良好的阅读习惯，没有足够的积累。所以在小学阶段，咱们可以抓住机会，保障孩子的阅读。
语文水平上去了，孩子心中有了底气，自然就爱上了阅读写作，培养起情商素养！家长们也不要太着急，不要给孩子太多的压力，要和孩子一起努力。
