一是师资力量,农村毕竟不如城市吸引人,好的老师不愿意到农村。教育水平有限,就不会体现出来受教育的好处。
二是家庭教育。现在很多孩子是留守儿童,只靠老师,没有家长配合,孩子不好教育。
三是生源限制。现在很多农村适龄孩子实际上在减少。如果保证数量就得集中,意味着孩子得住校,或者每天路上花很多时间
乡村教育受环境地域,经济条件等多方面影响,创造性还存在很多不足。家长外出打工。留下老人和孩子在家。
经济落后。缺少接触外界机会。知识能力培养跟不上时代发展等制约着创新能力。
一是师资力量,农村毕竟不如城市吸引人,好的老师不愿意到农村。教育水平有限,就不会体现出来受教育的好处。
二是家庭教育。现在很多孩子是留守儿童,只靠老师,没有家长配合,孩子不好教育。
三是生源限制。现在很多农村适龄孩子实际上在减少。如果保证数量就得集中,意味着孩子得住校,或者每天路上花很多时间
乡村教育受环境地域,经济条件等多方面影响,创造性还存在很多不足。家长外出打工。留下老人和孩子在家。
经济落后。缺少接触外界机会。知识能力培养跟不上时代发展等制约着创新能力。