1. 17课跳水又用了修辞手法。
2. 因为17课跳水中使用了反复修辞的手法，通过多次重复表达同一意思，以增强表达的效果和印象。
3. 这种修辞手法可以使读者或听众更加深刻地理解和记住作者的观点，同时也能够增加文章或演讲的艺术感和吸引力。
对17课跳水的文字来说，用了强调修辞手法。这段文字在开头就用重复的“我学，我读，我写”来增加强调，表达了文字重复性和活力。之后对文章以三段来论述，每段都以文字完满结束，使文章更加深入其中，形成抒情的氛围。接着文章又试图营造形象，让人们对狂喜状况有更加真切的感受。最后，文字里细小的标点符号一点点地拉出了节奏，它们把文字抹平，增添活力，也让通雅更有意义。总结来说，17课跳水利用重复、抒情、形象以及标点符号，为文章增加了色彩，让文字用各种形式表达自己的思想，增添了强调效果。
