匆匆课堂导入评析（匆匆第二课时优秀教学设计特等奖）

这样的授课行为极为不妥。事先必须充分准备丶编写教案丶有的放矢，授课时事半功倍。假如匆匆上课，目的不明丶方法欠佳，就会造成很多迷悟丶甚至匆匆应对，这种做法效果较差，久而久之误人子弟，做为教师我是反对的。