就题意看，我认为用不着在孩子老师面前多说什么，也没必要刻意讨好老师。
一般做法，可以在跟老师初次接触时，先自我介绍一下，然后向老师介绍一下孩子的情况，包括性格特征（喜静或喜动）、兴趣特长、幼儿园表现、孩子的常见毛病、希望老师如何要求孩子、与老师联系方式等。
跟老师沟通时，应言简意赅、不要啰嗦，因为老师时间很紧，要面对许多前来报到的学生和家长。
另外，小学生特别是1~4年级的小学生品德教育很重要，需要家长的言传身教和老师的正确引导；至于孩子好动喜玩，则该玩要玩不必过早约束；学习上，要求课堂上会听课，成绩跟上即可，课外学习可结合爱好选择但不能繁杂。
