这个问题好！能把课上得趣味性十足的老师都是阴谋家，我是这样认为的，哈哈。
现在很多老师都在课堂趣味性上下功夫，因为课堂趣味性增强了，学生也就专注了。那怎么增加课堂的趣味性呢？我是这样处理的。
①点名
目的是让学生知道已经开始上课，要专注一点。
②分组教学
分组教学是为了大家有一种竞争意识，而且也可以加强大家的集体荣誉感，物竞天择在教室里也是合适的。
④学生的实际操作
在学生的实际操作中，我们最好用激发趣味的方式来带入课题。
就如七年级《有朋自远方来》在这个课题中，我们可以引导他们创造一些关于朋友的句子，把说得好的句子让大家记下来，这也是在变相的夸赞学生。那么大家就会有模有样的踊跃发言。
在这个过程中难免会出现思想有偏差的，我们就要及时纠正。
给他们讲故事的时候，语速要慢，讲故事要娓娓道来而不是背故事。
然后临时性的加入一些即兴，例如让他们在课堂上写一写格言，我们收集起来做成班级语录。
其实，最有趣味性的课堂是把课堂交给学生，而且形式也不止一种，只要大家能够做好充足的准备，那肯定会成功的，勇于尝试就是最好的灯塔。这些都只是我的一些小经验。
一起加油，各位老师！
作为初中语文老师，这个问题其实一直都在考验着我自己的课堂。自认为要想课堂吸引学生，真得好好下功夫。一是要熟透教材，不能照本宣科，尽量多找资料，讲解学生所不知道的知识，吸引学生兴趣，要备好课。二是要备好学生，现在学生处于知识大爆炸的时代，获得信息的渠道多，路子广，你不能老生常谈，讲的都是学生所知道的。三是要设计好课堂环节，有起有伏，有重点有突破有悬念有总结。四是要有赏识教育，能和学生平等对话，给他们充分展示自我的平台和机会，亲和力强一些，鼓励的语言多一些，结合他们的实际近一些，慢慢的，学生就会喜欢你的课堂。不过我相信教无定法，每个老师都有自己的教育方法和人格魅力，去吸引学生，感染学生，我们一起加油????
