1）发展性原则，即有利于学生的发展、有利于教师的专业发展；
（2）主体性原则：被评价对象对评价活动和过程的参与；
（3）效益原则：在单位时间内所取得的教学成果与所付出的物质代价和精神代价的比率；
（4）艺术性原则；
（5）过程性原则：评价既要体现教师教学经验的发展过程，又要体现学生学习经验的发展过程。
教学评价的原则有:
(1)客观性原则:教学评价要客观公正、科学合理,不能主观臆断、掺杂个人情感,防止评价不符合实际情况。
(2)发展性原则:教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。
(3)指导性原则:教学评价应在指出学生的长处与不足的基础上提出建设性意见,使被评价者发扬优点、克服缺点,不断前进。
(4)计划性原则
