1、按观察者的位置来定位左右或按被观察者的位置来定位,具体应用方式如下: 1、被观察者是人时,讨论被观察者的左右以被观察者的左右来确定。2、被观察者为其他物体时,讨论被观察者的左右问题,以观察者的左右来确定。
2.扩展资料一年级学习分辨左右的意义 (1)在认识左右的教学内容中,包含着对左右的相对性的认识。而左右的相对性对儿童来说理解起来比较困难。心理学研究表明,儿童一般要在 7~9岁,才能逐渐形成以他人为标准辨别左右的能力。如果按此规律,学生在8岁时,也,就是在二~三年级时,学习左右相对性比较适宜。但考虑到学前教育,以及后续知识的学习等因素,教材把左右的相对性内容安排在一年级 下册。
