协同培养2+2指的是教育合作模式中的一种形式，通常用于大学之间的合作。这种模式下，学生在国内的高职院校或本科院校完成前两年的学习，然后转学到国外的大学进行后两年的学习。
这种合作模式使得学生能够获得来自两个不同学校的教育资源，增加学习的广度和深度。
此外，这种合作模式还能让学生在大学期间获得国际化的学习经验，提高他们的语言能力和跨文化交流能力。协同培养2+2模式已经在中国得到广泛的应用，被认为是提高教育质量和培养国际化人才的有效途径。
协同培养，也叫四年制本科协同育人项目，包括“4+0”、“2+2”两种培养方式。
它们由本科院校和专科院校协同培养，由本科院校在广东夏季高考本科批次录取，与学校其他专业同批次，被录取的考生单独编班，最终拿本科院校的毕业证书。
考上“4+0”试点专业实验班的学生，全部四年在对应高职院校培养，办学地点在高职院校；
考上“2+2”试点专业实验班的学生，前两年在本科高校培养，后两年在对应高职院校培养。
学生学籍管理、毕业证书和学位授予以及学生奖助学贷、申请入党等由本科高校负责，高职院校协助，属本科院校毕业生，取得的毕业证书也是全日制本科
